سه‌شنبه ۲۷ آذر ۱۴۰۳ - ۲۲:۳۳
هوش مصنوعی؛ تحولی جدید در پژوهش و تولید محتوای علمی مدارس علمیه خواهران

حوزه/ کارگاه تخصصی هوش مصنوعی با محوریت کاربردهای آن در تندپژوهی و تولید محتوا در اجلاس سالانه مدیران و مسئولان مدارس علمیه خواهران استان خراسان در شهر قم برگزار شد.

به گزارش خبرنگار خبرگزاری حوزه از مشهد، در راستای ارتقاء سطح علمی و پژوهشی مدارس علمیه خواهران استان خراسان، کارگاه آموزشی با موضوع «هوش مصنوعی در تندپژوهی و تولید محتوا» در اجلاس سالانه مدیران و مسئولان این مدارس در قم برگزار شد.

در این کارگاه باغبادی، استاد برجسته در حوزه فناوری‌های نوین، به بررسی نقش‌های متنوع هوش مصنوعی در تسریع فرآیندهای پژوهشی و بهبود تولید محتوای علمی پرداخت.

باغبادی بر اهمیت استفاده از هوش مصنوعی در دنیای امروز تأکید کرد و گفت: این فناوری به‌ویژه در زمینه‌های تندپژوهی، تحلیل داده‌ها و تولید محتوا، می‌تواند تغییرات اساسی ایجاد کند.

در این کارگاه سه سرفصل اصلی شامل تکنیک‌های پرامپت نویسی، تندپژوهی با هوش مصنوعی و تولید محتوا با هوش مصنوعی بررسی شد.

باغبادی به استفاده از هوش مصنوعی برای تحلیل و جمع‌آوری داده‌ها اشاره کرد و گفت: هوش مصنوعی قادر است حجم زیادی از اطلاعات را در زمان کوتاه پردازش کرده و داده‌های مرتبط با موضوعات مختلف را شناسایی و دسته‌بندی کند. این ویژگی برای پژوهشگران و محققان، به ویژه در زمینه‌های علمی و تحقیقاتی، یک مزیت بزرگ به‌شمار می‌آید که امکان جستجو و دسترسی به اطلاعات را سریع‌تر و مؤثرتر می‌کند.

وی با اشاره به موضوع پردازش زبان طبیعی (NLP) گفت: این فناوری به هوش مصنوعی اجازه می‌دهد تا متون پیچیده علمی را تجزیه و تحلیل کرده و اطلاعات کلیدی را استخراج کند. این امر موجب تسریع در جستجوی مقالات علمی و پژوهشی می‌شود و پژوهشگران را قادر می‌سازد که در زمان کمتر به نتایج دقیق‌تری دست یابند.

این استاد حوزه و دانشگاه به کاربردهای هوش مصنوعی در تولید محتوا اشاره کرد و افزود: هوش مصنوعی می‌تواند به‌طور خودکار مقالات، گزارش‌ها و دیگر انواع محتوا را تولید کند که این محتوا معمولاً با کیفیت بالایی تولید می‌شود. استفاده از مدل‌هایی مانند GPT می‌تواند متنی شبیه به نوشته‌های انسانی ایجاد کند که در تولید محتوای علمی بسیار مؤثر است.

باغبادی بر اهمیت بهبود کیفیت محتوا و شخصی‌سازی آن تأکید کرد و بیان داشت: هوش مصنوعی قادر است محتوای تولید شده را از نظر گرامری، سبک نوشتاری و کیفیت کلی بررسی کند و آن را برای مخاطبان مختلف جذاب‌تر کند. همچنین با استفاده از داده‌های کاربران، می‌توان محتوای تولیدی را متناسب با نیازها و سلیقه‌های مختلف شخصی‌سازی کرد.

لازم به ذکر است؛ این کارگاه به مسئولان مدارس علمیه خواهران این فرصت را داد تا با روش‌های نوین و کاربردهای هوش مصنوعی در حوزه‌های علمی آشنا شوند و از آن‌ها در جهت بهبود پژوهش‌ها، تولید محتوا و توسعه آموزشی بهره‌برداری کنند.

برچسب‌ها

نظر شما

شما در حال پاسخ به نظر «» هستید.
captcha